1. Godt med en anderledes idé. 2. Praksisfortællingen er meget svag og kunne nemt misforståes. Køreskolen er for meget i fokus, og der burde måske tænkes mere teori og læringsmål heri. 3. Rigtig gode effekter 4. Vi følte os inddraget 5. God humor, som ikke blev for plat. 6. Lidt svært at se pointen, og hvor i gerne ville hen. Læringsmålene var en smule utydelige, da det med køreskolen forvirrer os en smule og dermed også kommunikationen deri.
Feedback: - Tydelig fastholdes i rollerne (Mette det sorte får) - hun har svært ved at slippe ud af den negative rolle - Mette får en sejer, ved at hun siger fra overfor kørelæreren. - Tydelig kommunikationsforhold - Fokus på kameravinkler og filmiske virkemidler
Gruppe 3: Godt og sjovt med flashback. Godt klippet og godt skift mellem de forskellige scener og situationer. Læringsmål: "Kan reflektere over kommunikationens betydning for relationsarbejde i pædagogiske sammenhænge med henblik på at fremme trivsel, socialisering og inkluderende fællesskaber" - bliver opfyldt i den kommunikation der er mellem Mette og kørelæreren/tidligere pædagoger.
Vi synes, det er svært at relatere til en kørelæres perspektiv, men bilen skaber en god “rød tråd”. Det budskab vi fik omkring at blive fastholdt i en negativ rolle, blev vist meget klart i både flashback og realtime.
Ikke så pædagogisk - helt anden sammenhæng. God filmiske virkemidler Filmen var sjov Flashback - virkede rigtig godt. Der var ikke så meget fokus - pædagogisk set. Henblik på at fremme trivsel, socialisering og inkluderende fællesskaber - mistrivsel, uden for fællesskabet - det sorte får.
1. Godt med en anderledes idé.
SvarSlet2. Praksisfortællingen er meget svag og kunne nemt misforståes. Køreskolen er for meget i fokus, og der burde måske tænkes mere teori og læringsmål heri.
3. Rigtig gode effekter
4. Vi følte os inddraget
5. God humor, som ikke blev for plat.
6. Lidt svært at se pointen, og hvor i gerne ville hen.
Læringsmålene var en smule utydelige, da det med køreskolen forvirrer os en smule og dermed også kommunikationen deri.
Feedback:
SvarSlet- Tydelig fastholdes i rollerne (Mette det sorte får) - hun har svært ved at slippe ud af den negative rolle
- Mette får en sejer, ved at hun siger fra overfor kørelæreren.
- Tydelig kommunikationsforhold
- Fokus på kameravinkler og filmiske virkemidler
Gruppe 3:
SvarSletGodt og sjovt med flashback. Godt klippet og godt skift mellem de forskellige scener og situationer.
Læringsmål: "Kan reflektere over kommunikationens betydning for relationsarbejde i pædagogiske sammenhænge med henblik på at fremme trivsel, socialisering og inkluderende fællesskaber" - bliver opfyldt i den kommunikation der er mellem Mette og kørelæreren/tidligere pædagoger.
Vi synes, det er svært at relatere til en kørelæres perspektiv, men bilen skaber en god “rød tråd”. Det budskab vi fik omkring at blive fastholdt i en negativ rolle, blev vist meget klart i både flashback og realtime.
SvarSletGuppe 7:
SvarSlet-Sjov film
-Hvorfor det emne, i forhold til praksisfortælling ?
-Hvad har det med pædagogisk hverdag og gøre?
-Gode omgivelser
Ikke så pædagogisk - helt anden sammenhæng.
SvarSletGod filmiske virkemidler
Filmen var sjov
Flashback - virkede rigtig godt.
Der var ikke så meget fokus - pædagogisk set.
Henblik på at fremme trivsel, socialisering og inkluderende fællesskaber - mistrivsel, uden for fællesskabet - det sorte får.